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关于推荐教学科技成果《角色模拟式教学在高中生物新教材中的实践研究》参加市科技奖评...
作者: 管理员 来源: 原创 日期: 2018-07-11 点击: 452

丽江市一中教学科研课题《角色模拟式教学在高中生物新教材中的实践研究》于2011年3月至2013年12月期间在丽江市一中开展课题研究,课题组成员为张军、杨桦、刘超、木亿昌、刘锦兰、和学耿、戚世艳、李学军。课题组全体成员通力合作、不懈努力,采用理论研究法、实验法、案例研究法、问卷调查分析法、课堂观察法等教学研究的方法,进行了资料研究、对比试验、问卷调查、对比分析、课堂观察、结果分析总结等对整个课题过程展开研究。在教学中不断对研究所得成果进行实践验证,并开展了一系列有针对性的教学实验。课题研究成果已运用于校内公开课、校内优质课比赛,且取得较好效果,受到教师和学生的喜爱,逐步形成了一套行之有效的符合学校实际的课题教研模式。研究的开展,大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量,同时学生的学习也得到了进步,能力逐步提高,学习成绩大面积、大幅度地提高,形成整体性跨越式发展。

课题组在本校开展了大量的教学实验,在不同层次班级进行验证实验。开展了诸如《基因工程》、《人体免疫》、《生态系统》、《基因的表达》等内容的教学实验。

实验结果表明,针对相关实验内容,课题实验班级学生考试成绩也明显优于非实验班级成绩,特别是层次较低班级学生经课题成果运用后成绩提升较为突出。

该课题经国家一级科技查新咨询单位——云南省科学技术情报研究院于2014年12月2日完成科技查新, 查新结论为:

1.该项目根据高中生物学新教材的目标要求,将角色模拟式教学引入高中生物教学中,进行系统的理论研究和对比实验研究,尚未见与之相同的公开文献报道。

2.该项目针对角色模拟式教学在高中生物教学中的运用,提出相应的5个教学原则、4个教学策略和一套具体的教学模式,并且在具体的操作过程中对教师提出了相应的要求,尚未见相同报道。

3.该项目针对角色模拟式教学在高中生物教学5个教学原则为:(1)明确模拟目的,积极参与实践原则,(2)情节具体生动,角色模拟真实原则,(3)突出生物知识,模拟促进学习原则,(4)彼此合作互助,共同进步原则,(5)全面反馈,恰当评价原则,尚未见相同报道。

4.该项目针对角色模拟式教学在高中生物教学4个教学策略为:(1)饰演各种角色,(2)表演戏剧,(3)辩论,(4)听证会,尚未见相同报道。

5.该项目针对角色模拟式教学在高中生物教学角色模拟式教学对教师的要求有4点,即要选择好角色模拟的教学内容、要选定好角色模拟的参演学生、要做好角色模拟的有限卷入、要做出角色模拟的及时评价,尚未见相同报道。

该课题已经于2014年12月30日,由丽江市科技局组织相关专家学者在丽江市一中会议室进行课题验收评审。各位专家经过认真审议,认为该课题在国内同类研究中具有一定水平,研究达到省内领先水平,同意认定为科技成果。

该课题拟推荐参加2014年丽江市科技进步奖的评定。